¿Qué es el autismo?
El autismo, también conocido como trastorno del espectro autista (TEA), es un trastorno neurológico y del desarrollo que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. El trastorno se denomina trastorno del espectro porque los síntomas y su gravedad pueden variar ampliamente de persona a persona.
Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), la prevalencia del autismo en Estados Unidos es de 1 entre 36 niños. El trastorno es más común en niños que en niñas, con una proporción de 4:1.
Si sospecha que usted o alguien que conoce puede tener autismo, es importante obtener un diagnóstico profesional de un proveedor de atención médica calificado. Este cuestionario puede ayudarle a identificar algunos de los síntomas comunes del autismo, pero no sustituye a un diagnóstico profesional.
¿Qué es la prueba del espectro autista, para quién es y es confiable?
La prueba del espectro autista, a menudo llamada prueba del cociente del espectro autista (AQ), es una herramienta de autoevaluación diseñada para medir los rasgos autistas en los individuos. Esta prueba es adecuada tanto para adultos como para niños y, a menudo, la utilizan personas que sospechan que pueden tener autismo o padres preocupados por su hijo.'s comportamiento. Los profesionales de la salud también podrían utilizarlo como herramienta de detección preliminar para decidir si es necesaria una evaluación adicional.
La prueba tiene como objetivo identificar características comúnmente asociadas con el TEA, como dificultades en la interacción social, la comunicación y conductas repetitivas. Si bien la prueba AQ se usa ampliamente, es esencial tener en cuenta que no es una herramienta de diagnóstico sino más bien una evaluación preliminar para ayudar a determinar si es necesaria una evaluación formal por parte de un profesional calificado.
Los estudios han demostrado que la prueba AQ tiene buenas tasas de sensibilidad y especificidad en términos de confiabilidad. Por ejemplo, un estudio de Baron-Cohen et al. (2001) encontraron que aproximadamente el 80% de los adultos con TEA obtuvieron una puntuación superior a 32 en la prueba AQ, mientras que sólo el 2% del grupo de control obtuvo una puntuación en este rango.
Síntomas comunes del autismo
Los síntomas comunes del trastorno del espectro autista pueden variar ampliamente entre las personas, pero a menudo incluyen los siguientes. Para obtener una descripción más detallada de los síntomas del autismo, incluidos los primeros signos y síntomas en diferentes grupos de edad, lea más en nuestro artículo completo Síntomas del autismo.
- Dificultad con la interacción social: Uno de los síntomas más comunes del autismo es la dificultad con la interacción social. Las personas con autismo pueden tener problemas para comprender las señales sociales, hacer contacto visual o entablar una conversación recíproca. También pueden tener problemas para comprender las perspectivas de los demás y tener dificultades con la empatía.
- Comportamientos repetitivos: los comportamientos repetitivos son otro síntoma común del autismo. Estos pueden incluir movimientos repetitivos, como agitar las manos o balancearse hacia adelante y hacia atrás, e intereses obsesivos en temas u objetos específicos.
- Retraso en las habilidades del habla y el lenguaje: el retraso en las habilidades del habla y el lenguaje son a menudo signos tempranos de autismo. Los niños con autismo pueden tener problemas con la comunicación verbal, incluido retraso en el habla o dificultad para expresarse. También pueden tener dificultades con la comunicación no verbal, como gestos o expresiones faciales.
- Dificultad con los cambios de rutina: las personas con autismo pueden tener dificultades con los cambios de rutina o eventos inesperados. Pueden sentirse molestos o ansiosos cuando se altera su rutina y pueden tener dificultades para adaptarse a nuevas situaciones o entornos
- Problemas de procesamiento sensorial: los problemas de procesamiento sensorial son comunes en las personas con autismo. Pueden ser hipersensibles o hipersensibles a ciertos estímulos, como ruidos fuertes, luces brillantes o ciertas texturas. Esto puede provocar una sobrecarga sensorial o conductas de evitación.
- Dificultad con el funcionamiento ejecutivo: el funcionamiento ejecutivo se refiere a un conjunto de habilidades cognitivas que son importantes para planificar, organizar y completar tareas. Las personas con autismo pueden tener dificultades con el funcionamiento ejecutivo, lo que puede dificultar la planificación y priorización de tareas, la concentración y la finalización de tareas.
- Intereses restringidos: las personas con autismo pueden tener intereses o pasatiempos restringidos y pueden obsesionarse con temas u objetos específicos. Pueden tener dificultades con el pensamiento flexible, lo que dificulta adaptarse a nuevas situaciones o considerar perspectivas alternativas.
- Dificultad con el juego imaginativo: el juego imaginativo, como hacer creer o fingir, puede resultar difícil para las personas con autismo. Pueden tener dificultades para comprender y expresar emociones, lo que hace que participar en juegos imaginativos sea un desafío.
- Dificultad con la comunicación social: la comunicación social, como comprender el sarcasmo o el lenguaje no literal, puede ser un desafío para las personas con autismo. Pueden tomar las cosas literalmente o tener dificultades para comprender los matices de la comunicación social.
- Dificultad con las habilidades motoras: las personas con autismo pueden tener dificultades con las habilidades motoras finas o gruesas, como atarse los zapatos o atrapar una pelota. Esto puede dificultar la participación en deportes u otras actividades físicas.
Cómo se relaciona el autismo con el TDAH, la alexitimia, el TOC, etc.
El trastorno del espectro autista (TEA) a menudo coexiste con otras afecciones, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), la alexitimia y el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).
- TDAH: muchas personas con autismo también tienen TDAH, caracterizado por dificultades de atención, hiperactividad e impulsividad. Las investigaciones indican que aproximadamente entre el 30 y el 50 % de las personas con autismo también tienen TDAH.
- Alexitimia: esta condición implica dificultad para identificar y expresar emociones y es frecuente entre personas con autismo. Los estudios han demostrado que alrededor del 50% de las personas con TEA también experimentan alexitimia.
- TOC: el trastorno obsesivo-compulsivo es otra afección que a menudo se superpone con el autismo. Las personas con TEA y TOC pueden exhibir comportamientos repetitivos, pero estos comportamientos tienen diferentes propósitos en cada condición. Las investigaciones sugieren que hasta el 17% de las personas con autismo tienen TOC concurrente.
Para aquellos interesados en aprender más sobre estas condiciones relacionadas y su superposición con el autismo, ¡consulte nuestros cuestionarios y contenido relacionados sobre estos temas!
¿Qué debo hacer si la prueba sugiere que podría ser autista?
Si la prueba del espectro autista sugiere que usted o alguien que conoce podría ser autista, el siguiente paso es consultar con un profesional de la salud, como un psicólogo, psiquiatra o neurólogo, que se especialice en autismo. Pueden proporcionar una evaluación integral que considere varios factores, incluidas evaluaciones del comportamiento, antecedentes del desarrollo y, potencialmente, pruebas neuropsicológicas.
¿Cuánto tiempo dura la prueba de autismo?
La prueba del espectro autista suele tardar unos 10 minutos en completarse. Consiste en una serie de preguntas diseñadas para evaluar la presencia de rasgos comúnmente asociados con el autismo. mientras'Como evaluación breve, puede proporcionar información valiosa sobre si se justifica una mayor exploración con un profesional.
Si le preocupa que usted o alguien que conoce pueda tener autismo, realizar una prueba puede ser un primer paso útil para comprender los síntomas y buscar un diagnóstico. Tenga en cuenta que este cuestionario no sustituye un diagnóstico profesional y siempre debe consultar con un proveedor de atención médica calificado si tiene dudas sobre el autismo.
Referencias:
- https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/72/ss/ss7202a1.htm?s_cid=ss7202a1_w
- Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E. (2001). The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High Functioning Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians. Journal of Autism and Developmental Disorders, 31(1), 5-17.
- Antshel, K. M., & Russo, N. (2019). Autism Spectrum Disorders and ADHD: Overlapping Phenomenology, Diagnostic Issues, and Treatment Considerations. Current Psychiatry Reports, 21(5), 34.
- Bird, G., & Cook, R. (2013). Mixed emotions: the contribution of alexithymia to the emotional symptoms of autism. Translational Psychiatry, 3(7), e285.
- Russell, A. J., Mataix-Cols, D., Anson, M., & Murphy, D. G. M. (2005). Obsessions and compulsions in Asperger syndrome and high-functioning autism. The British Journal of Psychiatry, 186(6), 525-528.
Quiz Writer
A Paula no le gustaban mucho los exámenes de opción múltiple en la secundaria. Recuerda perfectamente el primer examen de biología que aprobó por los pelos, lo que hizo que su promedio general bajara hasta unos vergonzosos 90 puntos (no quiere hablar de ello). Después de jurar no tener nada que ver con secundarias o universidades que tuvieran exámenes de opción múltiple, Paula se las ingenió para obtener un título en inglés convenciendo a sus profesores de que solo le pusieran exámenes de ensayos escritos. Con es natural, esto no le hizo ninguna gracia a sus compañeros. Sin embargo, este comienzo difícil se suavizó con el tiempo, y después de caer en el agujero negro de un cuestionario un día mientras posponía la búsqueda de trabajo, Paula se dio cuenta de que su odio con todo lo relacionado al a, b o c se había disipado y que en realidad disfrutaba soñar con nuevas ideas de preguntas y respuestas que sonaban peligrosamente correctas. Te darás cuenta que sus cuestionarios no son fáciles, pero Paula solo quiere estar segura de que estás poniendo a prueba tus conocimientos.
Did you know?
A los niños se les diagnostica autismo cuatro veces más que a las niñas
1 de cada 54 niños en los EE. UU. es diagnosticado con un trastorno del espectro autista en 2020, según los CDC con base en datos de 2016. 1 de cada 34 niños y 1 de cada 144 niñas se identifican como autistas. Los niños tienen cuatro veces más probabilidades de ser diagnosticados y're diagnosticado antes. A la mayoría de los niños todavía se les diagnostica después de los cuatro años de edad, pero se puede diagnosticar con confianza a los dos. Debido a la disparidad en la atención sanitaria, los grupos minoritarios son diagnosticados más tarde y con menos frecuencia. El trastorno del espectro autista sigue siendo un misterio para la comunidad científica. Algunos padres creen que vacunar a sus hijos les provoca TEA. La comunidad científica ha demostrado que esto es un mito y completamente falso.
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